Content is king 34. Мой новый блог с интересным напарником
Одна из целей моей осенней Стодневки с 1 сентября — подготовка памятки о том, как можно использовать нейросети в рамках Стодневки. Я уже начал делиться опытом с участниками.
26 января 2023
9854 просмотра
Внимание, память, воображение – ресурсы психики ограничены, а в последние десятилетия на наш несчастный мозг обрушилась колоссальная лавина информации.
Человечество никогда не жило в таком плотном информационном потоке. Мы первые, перед кем в полный рост встала проблема – как развивать, увеличивать потенциал и рационально использовать способности своей памяти.
Сегодня подготовили для вас подборку советов героев «Жить интересно!», зачем и как тренировать память.
Сергей Михайлов перепробовал разные методы развить свою память, но ни один из них не пошёл ему на пользу. Зато он придумал свои способы, которые назвал «узелками на память»:
В качестве инструмента для развития воображения (и памяти) Сергей предлагает ТРИЗ (теорию решения изобретательских задач), придуманную Генрихом Альтшуллером.
Дмитрий Литвак использует для тренировки памяти малоизвестный инструмент ТАЙМ-школы, который называет «Ментальный ЖЖ» или «МнемоЖЖ». Это дневник событий, которые он «записывает» в своей памяти, без каких-либо других носителей. В итоге у него получается ментальный живой журнал, который можно «пролистать» в любой момент и вспомнить позитивные моменты из своей жизни.
Этот способ хорош тем, что «…развивает способ доступа к образной памяти. И не только к памяти, а еще и к особенным приёмам целеполагания, в которых слова даже не используются. Только образы, как способ достучаться до тех своих слоёв, в которых слова просто бесполезны», – считает Дмитрий.
Эксперт в области развития памяти Артур Думчев знает разные способы быстрого и качественного изучения языков. Если вам нужно выучить много иностранных слов и не забыть их в ближайшие лет …дцать, Артур советует использовать простой и эффективный приём: это интервальное повторение:
«Все, что мы помним, мы помним потому, что повторяли это, намеренно или случайно. Смысл же интервального повторения в том, чтобы каждый следующий интервал повторения увеличивать в несколько раз в соответствие с кривой забывания Эббингауза – и тогда всего лишь восемь-десять повторений в год обеспечат такое же запоминание, как если бы вы повторяли каждый день».
Фарид Каримов проверил и подтвердил: метод интервального повторения работает отлично. Присоединяйтесь к обсуждению затруднений, связанных с изучением иностранных языков, и предлагайте свои решения.
Традиционная система обучения опирается на знания. Мы узнаем новую информацию и пробуем её применить по алгоритму: решаем задачи, выполняем упражнения. Поначалу приходится прикладывать много усилий и быть предельно внимательным, но со временем знание переходит в умение.
Константин Тузов с этим не согласен. Он считает: осваивая материал только до уровня знания, мы очень скоро достигаем пределов уровня концентрации внимания. В качестве альтернативы Константин предлагает другой принцип: нужно разбить процесс или учебный материал на маленькие шаги и довести каждый до автоматизма.
Этот способ кажется более долгим и нудным. На самом деле он помогает не только увеличить объем информации, которую легко удерживать в памяти, но и многократно ускоряет процесс обучения.
Когда Денис Букин задался вопросом развития своей памяти, он начал собирать разные способы тренировки памяти и проверять их на себе. Оказалось, что бывшие разведчики знают самые эффективные способы. Обобщив их опыт и добавив собственные наблюдения, Денис создал систему тренировок, которую описал в своей книге «Развитие памяти по методикам спецслужб».
Сначала тренируем внимание, потом развиваем воображение и уже после этого приступаем к развитию мнемо-способностей с помощью различных приёмов: метод мест, метод историй. Каждый из них Денис проверил на себе и пришёл к такому выводу:
Упражнения для развития памяти, описанные в его статье, пригодятся тем, кому важно помнить не число «пи», сотни слов или трюков, а имена коллег и клиентов, список дел на день или тезисы выступлений.
Это прием мнемоники, известный еще под названием «метод Цицерона» или проще «метод мест». Вы выбираете несколько предметов, расположение которых вам хорошо известно, и оно не меняется. Затем при запоминании вы размещаете на них образы, которые хотите сохранить в памяти.
Армен Петросян пользуется им для запоминания идей, которые приходят ему в голову за рулем или во время пробежки, когда их некуда записать. Он «разметил» входную дверь, и каждую новую идею «привязывает» к одному из элементов — дверному звонку, ручке, коврику для ног.
Юлия Дараган считает мнемотехнику эффективным инструментом, помогающим запоминать информацию, которую а) некуда или неудобно записать, б) записали, но воспользоваться этими записями неудобно, в) не хочется фиксировать из соображений безопасности. Этими тремя ситуациями, по ее мнению, исчерпывается область практического применения мнемоники в повседневной жизни. Если вы считаете, что вам важно уметь запоминать списки, цифры или пароли – в этой статье вы найдете подробное описание разных методов и фишек мнемоники.
Юлия Скрипник верит в гибкость человеческих способностей, которые можно развивать и совершенствовать – и память в том числе. Советы, как это сделать, она нашла в книге «Быстрый ум». Например, для запоминания важных дел можно использовать метод историй. Чтобы запомнить большой объём информации, можно выстроить у себя в голове целый «дворец памяти», и тогда вы точно не забудете важные для себя вещи.
Ещё один эффективный способ запоминания – с помощью акронимов (слова, состоящие из сочетания определенных букв, при этом каждая буква обозначает слово или фразу, которую нужно запомнить). Если у вас не возможности прочесть книгу, статья Юлии поможет вам освоить новые инструменты развития памяти.
Напоследок – супервдохновляющий пример. Олег Брагинский рассказывает, какие навыки стоит прокачать каждому: