В этой статье я хочу поделиться с читателями «ЖИ!» личной историей о том, как мы с подругой создали свой проект — английский киноклуб, в чем суть этого метода, а также рассказать, чем он может вам помочь и чем не может.

Все началось в августе 2011 года, когда мы с моей давней подругой Еленой, тоже преподавателем иностранных языков, пришли в старейший кинотеатр Москвы — «Художественный» — посмотреть мультфильм. Там мы случайно разговорились с администратором кинотеатра. В разговоре родилась идея организовать в «Художественном» киноклуб для просмотра фильмов на английском языке. Наши желания и возможности совпали! Это был счастливый случай, которым мы с удовольствием воспользовались.

Мы довольно быстро договорились с руководством кинотеатра, подписали все необходимые официальные бумаги, определили формат киноклуба, написали рекламные тексты для местной газеты, создали группы в социальных сетях, отобрали фильмы для первых показов и стали работать!

Несмотря на то, что подготовка каждой встречи киноклуба требовала довольно длительной и кропотливой работы, нам все это очень нравилось: ведь здесь сплелась наша профессиональная реализация в виде преподавания иностранного языка, творческая реализация (формирование концепции проекта), бизнес-моменты (как это сделать оптимально, прибыльно и т.п.) и, наконец, создавать что-то новое, полезное для людей — это самая большая радость, не так ли?

В чем суть метода

Суть нашего метода просмотра кинофильмов на иностранном языке с разбором словаря состоит в том, что это практически полноценное занятие языком с элементами развлечения, активного и комфортного общения и иногда даже споры и лингвистические игры! Вслед за Уолтом Диснеем, мы считаем, что «развлекая — обучать» — это не только приятно, правильно, но и эффективно.

Когда человек развлекается, смеется, испытывает эмоции — он расслабляется и усваивает информацию исподволь, а не с ожидаемым им трудом, напряжением и неохотой. Таким образом, новая лексика заходит легче, остается в памяти дольше, формируется позитивное отношение к изучению нового, человек перестает бояться трудностей! Я вижу в этом отличный психологический аспект, который работает на человека (участника) и, безусловно, помогает преподавателю в работе.

Что еще мы пробовали в формате Английского киноклуба?

• Проводили кулинарный мастер класс (просмотр фильма «Шоколад» в кулинарной школе с приготовлением шоколадного фондана)
• Языковые игры на основе просмотренного кинофильма
• Чайное и кофейное занятие с дегустацией этих напитков (на примере фильма «Кофе и сигареты»)
• Музыкальные кинозанятия на основе фильмов Yellow Submarine, Another Brick in the Wall с выступлениями музыкантов после фильма.
• Детский киноклуб с мультфильмами.

В ноябре 2019 года я переехала в Санкт-Петербург, чтобы начать жизнь с чистого листа, взяв все то хорошее, что было раньше и сделав выводы из тех событий, что происходили с нашим проектом с 2011 года.

Теперь я работаю в антикафе «12 комнат» и регулярно провожу там кинопоказы. В последние месяцы по известным причинам пробую и онлайн-занятия. Хочется развивать киноклуб и дальше, делиться методикой с другими преподавателями и расширять наше кино-сообщество на разных иностранных языках!

Чем полезен метод и чего от него ждать не стоит

Часто в статьях про изучение языков вижу рекомендацию смотреть кино в оригинале. Но несмотря на все приятности этого метода, только лишь просматривая фильмы на иностранном языке (на любом языке) — вы не сможете выучить этот язык. Точка.

Кино — это отличное дополнение, полезное развлечение, комфортное расширение уже имеющейся базы и отработка навыков спонтанного говорения, но не само обучение. Заменить курсы, университет, школу, системное самообразование и работу с преподавателем — киноклуб не может и не должен. Киноклуб может стать частью системы образования, но только частью.

Оптимальная схема, на мой взгляд, выглядит так:

• Работа с языком по классической схеме (грамматика, чтение, письмо, говорение, аудирование) — минимум 3-5 часов в неделю
• Самостоятельное чтение, просмотр кино/ видео, онлайн игры, пение песен и любые другие активности на языке – 2-4 часа в неделю
• Киноклуб, дискуссионный клуб, книжный клуб (занятия в группе) — это опционально, достаточно 1 раз в неделю.

Как смотреть кино с «образовательным эффектом»

Я постаралась суммировать для вас рекомендации, которые я считаю ценными и существенными при работе с иностранным языком через кино.

Для оптимального эффекта именно от просмотра фильмов смотрите фильм дважды: в первый раз с английскими субтитрами, выписывая незнакомые слова и самостоятельно проверяя их значение в словаре. Во второй раз смотрите тот же фильм без субтитров, вспоминая значение незнакомых слов.

Чудеса случаются, но не часто. Чтобы освоить любой язык — нужна система (исключения есть: для детей, которые усваивают язык интуитивно с помощью копирования, а также для гениев. Если вы ни то и ни другое, вам нужна система работы с новым языком). Освоив базу, можно дополнять обучение самыми разными вещами: пением песен на этом языке, настольными играми, фильмами, даже свиданиями с иностранцами, но помните — первой всегда идет основа, на которую можно потом «надеть» множество «украшений» (как на елку можно повесить много разных шариков и игрушек, но сначала нужна елка!)

Изучить язык можно и самому — это правда, но для этого нужна реальная живая цель, самоорганизация и честность перед собой (прямо как в «Стодневке» Армена Петросяна, который говорит, что обмануть других легко, а обманывать себя — стыдно). Работа «для галочки» никому не нужна (мы уже не в школе), работа из-под палки (преподавателя или своей собственной) вызовет сопротивление. Если вы по-настоящему захотите говорить на любом новом языке — работа пойдет с удовольствием! Все, что происходит без удовольствия и без радости — ненадолго. Проверено на себе и на многих других людях.

Взгляните, как изучал английский язык, например, Владимир Познер. Очень интересный опыт:

Методы (инструменты), которые могут очень помочь вам в работе над освоением иностранного языка:

Список задач по каждому из видов деятельности: аудирование (подкасты, новости, аудиокниги), чтение (список рассказов и более крупных произведений для Вашего уровня), письмо и говорение (список тем, на которые Вы должны писать и говорить, в соответствии с уровнем).

Сроки (к примеру — 100 дней на изучение темы Х) и далее планирование по неделям: что вы будете делать в течение каждой недели, чтобы к концу своей стодневки прийти к желаемому результату.

Удобные инструменты для наглядности: план на 100 дней, на месяц, на каждую неделю (weekly/ monthly/ daily planners) + схемы-карты по изучаемой теме (mind-maps), программа для работы с новой лексикой (например, QUIZLET), трекер в формате таблицы маленьких шагов – тоже в помощь!

Жизнь одна, ее хватит на многие вещи, но хотелось бы, чтобы в ней было больше приятного, а не занудного и скучного.

Удачи вам и смотрите классное кино!

Саморазвитие #Изучение языков #Кино #опыт_стодневщиков #стодневка