Английский с мамой: why not?
Эта статья для тех, кто хотел бы вырастить детей-билингвов, но не знает, зачем и как. А также для тех, кто считает, что иностранные языки в детстве не нужны, потому что дети-дошкольники «все равно ничего не запомнят».
26 августа 2015
36284 просмотра
Я не начинала учить английский язык с пеленок. Поскольку моя сестра учила немецкий и очень в нем преуспела, я еще в садике решила, что это и мой путь. Мне во всем хотелось подражать сестре: это благодаря ей я научилась читать в 4 года, так что с выбором немецкого тоже было все просто. Итак, несколько лет мы с сестрой самостоятельно штудировали Deutsch, и это было занятно. А потом пришел пятый класс, и меня не спросили, чего я, деточка, хочу, и записали в английскую группу. Ведь чувствовали, что это моя судьба :)
Сегодня мне хочется рассказать о способах учить иностранные слова. Они прошли множество испытаний, были испробованы на мне и моих студентах, некоторые способы были усовершенствованы, другие отметены за ненадобностью. Итак, делюсь тем, что работало лично для меня и моих любимых учеников.
1. Мнемотехника или просто ассоциации.
Честно говоря, я и не знала, что этот метод называется таким мудреным словом. Я пользовалась им еще в школе самостоятельно, и со временем стала изощряться :) Сейчас объясню.
Все очень просто: берем слово, к слову прикрепляем образ. Метод хорошо работает у визуалов. Я еще часто вместе со словом и образом представляю рядышком то, как это слово пишется. Особенно полезна эта техника для абстрактных слов. Например: жара — пустыня, любовь — купидон со стрелой, открывать — рука, открывающая бутылку лимонада или пива. У всех у нас свои ассоциации, и даже если они кому-то покажутся очень странными, а для вас это работает, давайте будем странными :)
Следующий этап — закрепление этого образа, слова и связи между ними в мозгу, т. е. повторять снова и снова, пока не отложится. Не стоит относится к этому как к тяжелой и нудной работе. Я за то, чтобы любой процесс проходил легко и игриво. Я пользуюсь мнемотехникой с особо сложными словами, которые ну никак не хотят сразу запоминаться.
2. Делаем карточки для слов.
Старый добрый способ, с помощью которого я готовилась к страшнейшему экзамену GRE, который нужен для поступления в американский вуз. На одной стороне пишем русский вариант, на другой английский. Важно: не пишите все значения этого слова, первых двух всегда достаточно для начала, если только не имеется в виду специфический термин. Карточки можно делать в телефоне, или на бумаге. Их удобно с собой таскать и проверять себя же в свободное время.
3. Обклеить предметы стикерами.
Это у нас зарезервировано для креативных и начинающих. Слово лучше всего запоминается, когда вместо его перевода у вас перед глазами картинка.
4. Видение в контексте.
Английский язык — контекстный. Когда меня спрашивают, как сказать «идти», я всегда отвечаю: «смотря куда, смотря зачем, и смотря как надолго». Пока мы не увидим новое слово в контексте, с ним мало что можно сделать. Чтобы слово не осталось мертвым грузом, составим со словом или выражением письменно предложения, а лучше целых три, затем читаем их вслух.
5. Надиктовать на аудио.
Слово (выражение) важно не только узнавать, когда мы его видим, но и узнавать, когда мы его слышим. Для этого надо его многократно произносить. Хороший способ — надиктовать себя на диктофон, а затем прослушивать. Конечно же, сначала важно узнать, как правильно произносится это самое слово, чтобы не последовать печальному примеру Виталия Мутко и его речи в ФИФА под забойным названием «Фром зе ботом ов май харт»:) Через 30 минут слово следует повторить. Говорят, повторение перед сном — самое лучшее время для запоминания, поскольку это наиболее лучшее время для работы с подсознанием.
6. Интеллектуальные карты.
Берем одну тему и делаем мозговой штурм. Например, фрукты — это melon, pear, apple, plum, grape, и т.д.. Можно этот метод соединить с «карточным». И еще помните, что чем больше времени мы тратим на одно слово, тем быстрее оно откладывается в пассивный словарь и тем быстрее выйдет в активный.
Про активный и пассивный словарик. Когда мы учим/видим новое слово, оно для начала откладывается в пассивный внутренний словарик. Это первый важный этап. То есть вы начинаете это слово узнавать, когда видите, особенно в контексте. Только после этого у этого слова есть шанс «уйти» в активный словарь, т. е. вы сможете извлекать его из памяти и употреблять его в речи.
7. Найти сообщника.
Наверняка в вашей жизни есть кто-то, кто хотел бы изучать иностранный язык вместе с вами. Это стимулирует. Особенно весело составлять ассоциативный ряд вместе с товарищем — это очень весело :). В свое время сообщника у меня не было, и я изучала английский сама. Но это правило использую я в других случаях, оно всегда работает! Как-нибудь расскажу.
8. Использовать эмоции.
При запоминании слова очень важны эмоции, которые вы вкладываете в новое слово. Если вы свяжете его с какими-то живыми картинками, вызывающими эмоции, желательно положительными, но не обязательно :), слово отложится как минимум в пассивный словарик. Можно привязать к личным воспоминаниям, что тоже очень эффективно. Можно вызывать запахи, вкус, наполнять картинку цветом, или соединять ее с любимой музыкой. Этот метод хорошо подходит для запоминания определенных понятий, которые сложно привязать к чему-то конкретному.
9. Правописание.
Слово надо не только знать, как оно произносится, но еще и уметь писать. Для этого берем лист бумаги и пишем его много раз. Понятие «спеллинг» — очень важное в английском языке. Если у вас есть подруга Эшли, чье имя пишется Ashly, а не Ashleigh, то не дай вам бог написать ее имя неправильно. Без обид не обойдется :)
10. Связка понятий.
Когда вы изучаете отдельные слова, это одно дело, а когда связываете их между собой, становится еще более эффективно. Можно, например, выбрать 10-20 слов и написать связный рассказ, состоящий из этих слов. Он может быть глупым, смешным, серьезным — не важно, have fun with it! Лично я нахожу этот метод очень занимательным.
11. Противоположности.
Выбираем те слова, у которых есть антонимы, и запоминаем их сначала отдельно, потом в паре. Например, good — bad, awful — awesome. Можно то же самое делать с синонимами (nice — fine — good), с профессиями (to teach — teacher, etc.), используя словообразования. Об этом — в следующем пункте.
12. Словообразование.
Здесь можно изучить суффиксы и приставки, с помощью которых образуются новые слова. Например, believe (верить) — believable (вероятный) — unbelievable (невероятный) — believing (веруя) — belief (вера) — disbelief (неверие).
13. Сочетание всех методов.
Это самый лучший способ. Все вышеперечисленные способы друг друга дополняют и помогают.
Теперь осталось только начать :) В следующий раз расскажу про ресурсы, с помощью которых изучение и совершенствование английского может стать мощным инструментом для саморазвития!
Интересные комментарии
Марина, спасибо вам за очень полезную информацию! Буду совершенствовать свои знания!
Лана, спасибо вам, что прочитали и нашли для себя это полезным! удачи в совершенствовании!
Марина, очень интересно и полезно, а когда будет следующая статья?
спасибо, Эркин! следующую статью сдам на днях, а там уже как редакторы решат :-)
Уже после школы начала учить испанский. Очень помогли несколько поездок в Испанию и подготовка к ним. В моем запасе 2,5 месяца в группе для начинающих с нуля, затем немного учёбы с частным преподавателем (студент моложе меня, суммарно занимались месяца 4, наверно), затем одна неделя в школе испанского в Мадриде (по три урока в день 5 дней). Всё это растянулось года на 4. В итоге сносно выражаю потребности путешественника (магазан, отель, ресторан), могу поддержать простой разговор. Когда читаю, понимаю много, хуже, когда слушаю. За месяц путешествий по Испании в прошлом году ангийский понадобился лишь один раз.
Так вот, мои методы в добавок ко всему перечисленному.
1.Скачать музыку на изучаемом языке. Желательно простые песни с понятными словами. Рэп, попса, всё сойдёт. Слушаем пару раз (главное, чтобы нравилось), записываем в плеер/в машину. Потом находим и читаем текст. Слушаем ещё. Потом переводим и сравниваем с переводом, найденым где-то на просторах сети (таких сайтов много). И продолжаем слушать песни, подпевать.. Запоминаются фразы или отдельные слова, становится легче воспринимать на слух. Всё это не обязательно делать в один день.
2. Для испанского нашла чудные подкасты с диалогами. Главное, чтобы не скучно было и просто развивать восприятие на слух.
3. Делаем словарик туриста (не или для чего вы там язык учите). Перед поездкой в испанию я выписывала целые фразы, относящиеся к еде, дороге итд. То, что интересно вам, например, я не ем лук, мужу надо безглютеновую еду, всё это выписывала.
4. Находим что-то простое и интересное на изучаемом языке. Блог, где больше кртинок, чем текста, инстаграм или ещё что-то. Журналы, например. Чтобы не скучно и читать подписи. Я слушала испанское радио, реклама тоже хороший способ что-то учить - повседневные фразы, продукты массового потребления. Также отлично тренировать прослушивание на новостях и подобных передачах, у дикторов хорошее произношение.
5. Смотрим ролики на ютьюб. Почему бы не узнать как готовить паэлью от автора-испанца, всё равно он показывает что делает, вы свяжете действие и предметы с их названиями.
6. Пишите письмо другу. Найдите товарища по переписке. Когда вы пишете, то есть возможность заглянуть в словарь итд, но используете интересные вам в общении фразы, а не то что учебник предлагает зубрить.
7. Скачайте телефон в словарик и при каждой возможности ищите какие-то слова. В ресторане посмотрите, как называется то, что вы едите, по одному слову тут, там, со временем запомнятся.
8. Окружайте себя языковой средой со всех сторон и будет проще :)
Удачи всем в изучении языков, это очеьн расширяет кругозор и границы :)
отличные советы! особенно песни, по ним лучше всего запоминаются слова, по-крайней мере, у меня было так))
Ага, песни работают. Правда, на английском я до сих пор плохо понимаю тексты, а на испанском даже быстрый речетатив разобрать можно :)