14 сентября 2015

Мои страхи за сына, или Как родители перекрывают детям путь в самостоятельную жизнь

8307 просмотров

Надежда Ряполова
Вдохновляю на гармоничное возвращение к Себе, живу, люблю, радуюсь каждому дню, пишу, общаюсь/консультирую, путешествую по закоулкам души, просто живу...Автор проекта «Просто живи».
  • nadezdaryapolova.ru
  • vk.com/id6164247
  • Утро 1 сентября. Мы шагаем на линейку, первый раз в первый класс. Сын — с цветами, в новенькой форме, в своем первом костюме. Глаза горят от радости и нетерпения — он так ждал этого дня! А меня потряхивает от волнения. Я понимаю, что наступает новая пора нашей жизни. В памяти встают картины из собственного школьного детства. Не всегда приятные. И мне страшно...

    Лишь через несколько дней, провожая сына на уроки, я вдруг осознала, что делаю своими страхами. Сын мечтал о школе, он желает быть самостоятельным. А я? А я все пытаюсь оставить его в детстве. Переживаю, как же он будет сам? Как он сможет выйти из каких-то конфликтных и неудобных ситуаций?

    Это 1 сентября стало началом нового этапа в моих отношениях с сыном.

    Я задала себе вопрос: кому из нас нужно учиться жить — мне или сыну?

    Мы, родители, даже не осознаем, насколько мы залюбливаем детей, прикрываемся ими, чтобы не встречаться лицом к лицу с собой. Мы предпочитаем не знакомиться со своими страхами, вместо того чтобы принять их и попрощаться с ними.

    А главный ужас в том, что, боясь признаться себе в страхах, которые тянутся из детства, мы силой внедряем их в своих собственных детей.

    Это понимание придало мне мужества — я собрала все свои страхи, которые мешают мне осознанно общаться с сыном, и устроила откровенный разговор.

    1. Страх о неспособности моего ребенка быть самостоятельным

    Этот страх говорит о моей гиперзаботе о сыне. Ведь я же вижу, насколько он самостоятельный, смышленый ребенок. Он горит желанием познавать новое и очень счастлив, когда у него есть свобода выбора и возможность принимать самостоятельные решения.

    Этим летом мы вместе совершили двухдневный пеший поход от Алушты до Утеса. Он был на седьмом небе от счастья! Вернувшись домой, он всем вокруг рассказывал, что пешком ходил в Утес. Мы прошли чуть больше10 километров вдоль берега моря. Спали без палатки, под открытым небом. Ребенок мой в буквальном смысле впитывал в себя счастье, которое витало с ним рядышком в момент нашего похода. Он с жадностью смотрел по сторонам, комментировал все, что видел вокруг, ловко карабкался с камня на камень, балансировал на узком парапетике возле самой кромки моря. И хоть бы капельку заплакал от того, что устал. Сил у него было больше, чем у некоторых взрослых.

    Или когда мы с кружком по туризму поднимались на плато Демерджи высотой1356 метров. Что туда, что обратно мой сын бежал в первых рядах. Самостоятельно преодолевал узкие тропки на краю обрыва, очень аккуратно ступал, еще и мне подсказывал куда наступить, как взобраться, где лучше поставить ногу, чтобы перепрыгнуть через обрыв.

    В подобных обстоятельствах дети вполне самостоятельны. Они способны сами решать многие вопросы, принимать решения. А боязнь, что они слишком маленькие и с ними может что-то случиться — это наши, «взрослые» страхи. И разбираться нужно, прежде всего, в себе. Чего мы боимся на самом деле?

    2. Страх о неумении приспособиться к обстоятельствам и постоять за себя

    Я неоднозначно отношусь к государственным школам и системе образования. Я бы очень хотела, чтобы мой сын учился по-другому. Но, за неимением альтернативы, в первый класс он пошел в самую обычную школу.

    Я боялась, что моему ребенку будет трудно соответствовать строгим школьным правилам. Он у меня достаточно активный малыш и не всегда ведет себя «как положено». А если вдобавок к этому он не сможет поладить с другими ребятами, если будут возникать какие-то конфликты, как они будут разрешать их? Я нервничала и накручивала себя, искала какие-то частные учебные заведения, рассматривала вариант домашнего обучения... Но когда подошло время оформлять сына в школу, я приняла важное решение — если я не найду альтернативы, мы пойдем в обычную общеобразовательную школу. Это будет отличный опыт для нас обоих. В конце концов, никогда не поздно что-то поменять. Например, переехать, или еще что-то, что даст нам вселенная.

    Вселенная не заставила себя долго ждать. Как только я внутренне расслабилась, мне позвонила подруга и рассказала про хорошую учительницу, которая набирает себе первый класс. Мы сходили, познакомились. Я спросила сына — хочет ли он учиться в этом классе? И увидела такие сияющие глаза! Я снова убедилась, что дело лишь во мне, в моем страхе.

    Наступило первое сентября. А за ним второе, третье, десятое... Мой сын впервые в жизни стал оставаться на полдня без мамы, в окружении других людей. И ничего страшного не произошло. Сын доволен, учительница его хвалит. В классе собралась целая компания друзей — детей, с которыми Даня знаком по играм на детской площадке, по занятиям в танцевальной студии. Новая обстановка оказалась вполне дружелюбной. И даже небольшой конфликт, который случился у сына с одноклассником, разрешился быстро и без участия взрослых — дети сами разобрались, как лучше поступить.

    3. Страх о неспособности сделать правильный выбор

    Этот страх касался главным образом питания вне дома и выбора между здоровой и вредной пищей. В нашей семье не принято злоупотреблять продуктами животного происхождения и разного рода фаст-фудом, но школьная столовая — это не ресторан а-ля карт. Я переживала, что сын будет вынужден есть то, что не слишком полезно для него. Но оказалось, это снова был лишь мой страх. Он безошибочно выбирает здоровую еду, остальное просто отставляет в сторону. Благо, никого не заставляют съедать абсолютно все.

    Вот лишь часть моих страхов, которые вышли на поверхность. Обнаружила я их так четко, когда начала заниматься кундалини йогой и выполнять крийи для первой чакры. Первая чакра — это основа нашей жизни. Именно в ней копятся все страхи. Эту взаимосвязь — выход моих страхов и занятия кундалини йогой — я обнаружила лишь недавно. Поэтому продолжаю работать над собой дальше, осознавать свои страхи. Растворяю их в Рейки и в медитациях, наблюдаю за ними, и прохожу через них, если это необходимо.

    Очередное осознание и вывод: мой ребенок может, а главное, хочет быть самостоятельным. Он может принимать осознанные решения. И это, скорее, не взвешенные, идущие от ума, а идущие изнутри него. Он здраво рассуждает и многое замечает. Чего я долгое время не хотела принимать.

    Если я не буду закрывать его своей гиперопекой, мой сын будет более счастливым от того, что сможет чувствовать себя свободным. Рядом со мной растет маленький мужчина. И я хочу, чтобы он был счастливым мужчиной — чувствовал себя в гармонии с собой, умел без страха принимать решения.

    Саморазвитие#Воспитание#Дети

    Интересные комментарии

      Екатерина Демурия
      6 лет

      Как приятно видеть в рядах авторов «Жить интересно» крымчанку, землячку!!!:-D

      Хоть мы из разных городов Крыма, но я одно время жила в Алуште, училась, отдыхала с детства и отдыхаю там каждый год, поэтому Алушта это тоже моя, своего рода, родина!:-D

      По поводу наших страхов, особенно в отношении детей! Как я вас понимаю, Надя. И порой эти страхи мешаю нам адекватно оценивать ситуацию и мы только тем самым вредим нашим детям! Я абсолютно согласна с вами, что надо перестать бояться и осознанно относится к воспитанию деток, и воспитывать, менять в первую очередь себя, прорабатывать свои страхи и тогда рядом с нами будут расти счастливые и довольные детки!

      Надежда
      6 лет

      Екатерина, я тоже очень рада встречаться и знакомиться с соседями, особенно с нашего любимого Крыма :))) А тем более, Симферополь (если я правильно поняла) и Алушта совсем рядышком. :)

      В первую очередь да, смотрим вглубь себя, а потом уже смотрим адекватно общаемся с детками. Хочется дать им самое ценное и дорогое, что может быть в нашей жизни - счастье. :)

      Елена
      6 лет

      Надежда, спасибо за статью! Прямо комок в горле, насколько мне близки ваши переживания и решения. Вы сильная и достойная мама! У меня дочка старшая пойдет в следующем году, и скорее всего в обычную школу. Я все вижу, и понимаю, что может быть это не лучший вариант, но есть много НО и объективных в том числе. Согласна с вами, что мы прикрываемся порой ребенком, прячем свои страхи. Много раз я замечала, что моя дочь поступает лучше, чем я о ней думала. Иногда даже становиться стыдно за свои мысли Хотелось бы, чтобы те зерна, что мы сеем сейчас, в будущем дали прекрасные плоды и нашим детям попадались лучшие для них учителя, не зависимо от выбранной школы и формы обучения.

      Надежда
      6 лет

      Елена, благодарю вас за комментарий!

      Я тоже часто замечаю, что сынуля действует как-то по-особенному, порой, что я бы, скорее всего, и не нашла такого варианта. :)) вот теперь учусь наблюдать, осознавать и принимать все его индивидуальные проявления.:))

      Уверена, Елена, что и ваша дочечка попадет к прекрасному учителю, который поможет освоиться в школе, обществе и идти дальше счастливо в жизни. :)

      Наталья
      6 лет

      Почему вы пишете про обычную школу так, как будто это что-то плохое? Большинство детей учатся в обычных школах. И после школы вашему ребенку жить в обычном мире, а не специально лично для него созданном, так что самое время начать с этим миром знакомиться и учиться с ним взаимодействовать.

      Кстати, в начальной школе гораздо больше всё зависит от учителя, а не от самой школы. Если вам порекомендовали хорошую учительницу, она понравилась вашему сыну и он понравился ей, то всё будет хорошо.