Елена Шугалей

Автор методик динамического обучения (скорочтение, память, восприятие) совместно с Институтом мозга человека РАН им. Н. П. Бехтеревой, президент Фонда Интеллектуальных Инициатив, автор тренинговых программ «IQuality», «Искусство чтения», «Матрица», детских программ «ЛИК (Личность, Интеллект, Культура)» и др. Психолог, нейрофизиолог, математик, эксперт по работе с информацией, популяризатор науки. Главным кредо своей жизни считает «практический идеализм» — стремление к мастерству и реализации высоких ценностей культуры на практике. Ценит высокое качество результатов, энциклопедизм и перфекционизм. Любимое высказывание: «Труд — это любовь, которая стала зримой».

Торжество ежедневности

Давайте поговорим о самом главном параметре, определяющем всю нашу жизнь: о том, что мы практикуем ежедневно. Тяжелый подъем, обязательный серфинг в соцсетях, ритуалы постановки целей? :) Я специально утрирую, чтобы подчеркнуть значимость именно ежедневных практик в восточном смысле этого слова.

Стратегии мотивации

Тема мотивации и стимула к действиям интересна и захватывает воображение, особенно, когда вникаешь в нее, лежа на диване. Проще всего разобраться со своими стратегиями мотивации. Их набор ограничен, они давно изучены в НЛП, но усваиваются слабо. И набросаны у нас, по выражению классика, «в картинном беспорядке».

Как отодрать ребенка от компьютера и приохотить к чтению?

Название статьи — цитата из одного типичного письма. Я получаю очень много писем с просьбами посоветовать, как можно приучить школьника к чтению, порекомендовать книги, поделиться своим опытом преподавателя и родителя. Очень радостно осознавать, что мы все больше и больше задумываемся о развитии наших детей, но сперва о наболевшем — об уважении к ребенку, его Личности, о внимании к себе и об осмысленности наших усилий.