Встречали ли вы когда-нибудь людей, которые увлекаются разными вещами, хватаются то за одно, то за другое, часто не завершая начатое?

Часто в нашем обществе таких людей называют непутевыми, несерьезными, дилетантами.

А, может быть, вы узнали в этом описании себя или своего ребенка?

Такое открытие произошло и со мной, когда я прочла книгу Барбары Шер «Отказываюсь выбирать». Погрузившись в эту книгу о предназначении, поиске себя и призвании, я узнала, что люди могут разделяться на сканеров и дайверов. И я сделала потрясающее открытие — я сканер!

Сканеры — это особый тип людей, которые получают удовольствие от кучи разных занятий, «распыляются» на много проектов и увлечений. Им все интересно и важно узнать. У сканеров уникальная особенность мозга — они быстро осваивают новое и «сканируют» окружающий мир на предмет наличия чего-то еще интересного, в чем они пока не разбираются, но хотят разобраться. Они обожают учиться, изучать неизведанное и разбираться в том, как это работает. Но, как только разберутся, — все, драйв от этого процесса заканчивается, и им уже эта деятельность неинтересна.

В нашем обществе многие считают их несерьезными дилетантами, неспособными добиться результата. Ужасной мукой для сканера является необходимость по принуждению долгое время заниматься рутиной и тратить свое время на то, что уже изучено и понято.

Дайверы, в отличие от сканеров, знают область, в которой хотят развиваться. Дайверы — мечта родителей. Они с детства проявляют целеустремленность по отношению к своим интересам. Они — эдакие копатели, которые об интересуемом их занятии узнали уже почти все, что можно узнать и изучить и не отвлекаются ни на что другое. Самый яркий пример дайвера — ученые-фанатики, занимающиеся своим направлением науки.

Реальным счастьем дайвера является возможность заниматься любимым делом. И очень несчастными бывают дайверы, которые знают, какое дело им нравится, но по тем или иным причинам не могут им заниматься. Например, ребенок всю жизнь ловил кайф от рисования, но родители решили, что более правильно и «экономически оправданно» учиться на экономиста, и такой взрослый ребенок, идя на поводу у родителей, поступает в экономический вуз, и затем каждый день без удовольствия таскает ноги в какой-нибудь офис. Отдушиной для такого человека становятся те недолгие часы, которые он может посвятить своему любимом хобби.

Вспоминаю свое детство. В то время, когда я росла, было не принято бросать кружки. Попыток поиска этого самого «правильного занятия» не давалось много. Попробовал одно, второе — изволь выбрать и заниматься именно этим. Так думали да и думают сейчас большинство родителей.

Мои родители не были исключением. О том, что музыка — не мечта всей моей жизни, я поняла уже через две недели посещения музыкальной школы, о чем и заявила ошарашенным родителям. Какие доводы в убеждении меня не бросать музыкальную школу использовали родители в тот момент, я уже не помню, но я была послушной девочкой, и продолжала через «не хочу» посещать музыкалку, периодически нагревая градусник на батарее и «заболевая», лишь бы только туда не ходить.  В итоге я проучилась в музыкальной школе положенные семь лет и даже окончила ее, но каждый год история с уговорами повторялась, и каждый раз я соглашалась не бросать ее и потерпеть ради какого-то мифического «светлого будущего».

Музыкалка занимала все мое свободное время — дорога туда и обратно, подготовка уроков по музыке дома, сами занятия — и все это пять раз в неделю. Гулять у меня получалось только по дороге, поэтому домой с музыки я шла гораздо дольше, чем из дома.

Стоят ли мои умения, полученные в музыкальной школе, семи лет детства, когда я могла пробовать себя в разных видах спорта, творчества, гулять, наконец? Да, я неплохо пою, могу подобрать практически любую мелодию на слух. Но насколько мне это нужно и как часто я использую эти знания в жизни? Да несколько раз в год, когда младшая дочка просит сыграть меня какую-нибудь мелодию на синтезаторе. А со слухом и голосом у меня и до музыкалки было хорошо.

Как типичный сканер, я умудрялась все-таки, не смотря на дефицит времени, заниматься кучей занятий — я вышивала, вязала, шила для себя и кукол наряды, создавала для себя и младшей сестры кукольные квартиры, осваивала только появившиеся тогда первые компьютеры и мучила кассетный магнитофон своими экспериментами в записи музыки. И, конечно, я отрывалась на книжках. Я проглатывала их залпом и не могла начитаться. Они открывали мне то разнообразие жизни, которого мне так не хватало.

Поэтому сейчас я наверстываю то, на что не хватило времени в детстве — учусь рисовать, например. И меня это очень вдохновляет.

Но отдаться своей сканерской природе в полной мере я смогла, только уехав из родного города и поступив в вуз. Родители перестали контролировать мою жизнь, и я смогла заниматься тем, что мне нравилось – загораться чем-то и бросать, изучать новое и переключаться на другое. Я не могла остановиться, мне казалось, что если я выберу что-то одно, то многое интересное пройдет мимо меня.

Когда у меня появились дети, мое сканерство проявлялось в изучении различных методик развития и воспитания детей — перепробовала и Домана, и Сонатал, и Шичиду, и Монтессори, и Теплякову, и много других. В итоге составила микс из тех элементов методик, которые подходят для меня и моей семьи.

Согласившись с тем, что сканерство — моя сущность, и это скорее плюс, чем минус, я научилась использовать свои способности по максимуму — будучи во втором декрете, я, используя свой багаж знаний по развитию детей, организовала семейный лагерь на море в Испании и начала вести тематические развивающие занятия для детей. Параллельно совмещала их с созданием и развитием двух интернет-магазинов, а в дальнейшем — с возвращением на работу в банк на фулл-тайм. Да, сканеры могут совмещать, казалось бы, несовместимое. Условие одно — чтобы им было интересно.

Когда старший сын Егор подрос, мы столкнулись с тем, что все занятия и кружки, которые мы с мужем ему предлагаем, сначала с интересом воспринимаются, а потом через некоторое время отвергаются. Муж стал настаивать на том, что сыну нужно выбрать что-то одно и продолжать туда ходить, но моя детская история повторилась уже с сыном — яблочко от яблоньки :) Собираясь на хоккей, он начал забывать то краги, то шлем, зная, что без этого на тренировку не пустят. Через некоторое время он все-таки признался, что ему стало скучно, он уже получил то интересное, что хотел от секции. Такая же история была и с футболом, и с радиоэлектроникой, и с английским...

Тут я и вспомнила себя в детстве. Вспомнила, как не хватало мне поддержки моих новых увлечений со стороны родителей, над которыми довлели социальные нормы. В итоге мы разрешили ему бросить секцию, хотя у него были определенные успехи.

Зато сын увлекся трюковым самокатом, самостоятельно осваивает новые трюки и оттачивает их в скейтпарках, отлично разбирается в машинах и занимается тюнингом моделей машин российского автопрома, тренируется в фингербординге, снимает видео. Упомянутый мной хоккей из его жизни не пропал — он преобразовался в регулярные выезды с папой на их хоккейные баталии, и это их суперобъединяющее мужское занятие.

Возможно, кто-то из родителей, особенно папы, прочитав мою статью, спросят: «А как же выработка характера? Ведь дети должны готовиться к взрослой жизни, а во взрослом возрасте мы не всегда делаем то, что нам нравится. И нужно учиться терпеть и через «не хочу» заниматься чем-то определенным».

Мое мнение, что если речь идет о счастье, поиске себя и своего места в мире, то занятия чем-то из-под палки еще никому не доставляли радости и пользы. Да, можно надавить на ребенка и принудить его заниматься нелюбимым делом. И даже если в детстве ребенок уступит вашим требованиям, то потом это может аукнуться психологическими травмами и вашими испорченными отношениями с уже выросшими детьми.

Конечно, есть дети, которые получают удовольствие от какого-либо одного вида деятельности — например, готовы целыми днями проводить в бассейне, танцевать за станком или собирать радиоуправляемые модели.  В большинстве случаев у этих детей есть дайверские наклонности, и они способны добиться больших успехов в своем направлении. И это — счастье, если удалось в относительно раннем возрасте определить их интересы и следовать им.

Но если ребенок — сканер, это не приговор. Осваивая новые занятия, он расширяет свой кругозор, а в будущем это обязательно ему пригодится.

Наше общество пока не очень готово к людям-сканерам. Особенно переживают бабушки и дедушки, что ребенок мечется от увлечения к увлечению. «Что же из него выйдет?», - печалятся они. На их отношение накладывают отпечаток пережитки прошлого, когда экономике требовались узкие специалисты на выполнение конкретных работ, большинство из которых сейчас все больше и больше автоматизируются.

Исследования ученых подтверждают, что сканеры будут очень востребованы в будущем. Уже сейчас все больше и больше требуются сотрудники с креативным подходом, которые обладают широким кругозором и быстро обучаются.

Сканеры столько всего успевают, что об их жизни можно писать романы, они позитивны и открыты миру и всему новому. И у них интересная жизнь.

Поэтому если вам повезло, и у вас ребенок — сканер, дайте ему возможность пробовать себя в разных областях, предоставьте свободу выбора, и он обязательно будет вам благодарен в будущем, когда будет жить той счастливой разнообразной жизнью, о которой он мечтал.

Саморазвитие #Дети #сканеры