Мы ежедневно решаем те или иные задачи. Порой творческие, порой не очень. Причем задач всегда много, а времени на них всегда мало. И мы, как правило, действуем по одной и той же схеме: задача — поиск лежащего на поверхности решения — его реализация.

Так поступает большинство из нас, оставляя за бортом другие варианты. Однако первое приходящее на ум решение — не всегда самое лучшее. Поэтому люди с развитым навыком  креативности действуют иначе — пробуют мыслить «вширь» и находить более эффективные способы.

На страницах «Жить интересно!» тема креативности присутствует в самых разных изложениях. Сегодня мы предлагаем вам вспомнить пять упражнений, которые выполняли участники «Практикума по креативности».

Его автор и ведущий Армен Петросян уверен: «Креативность для меня — сугубо практичный навык. Креативность — это умение ощутить задачу, без стереотипов ее сформулировать, увидеть множество решений, проявить наилучшее. Креативность — это мастерство находить радость в выполнении рутинных дел».

Выполняя задания практикума, вы узнаете, как находить мотивацию и новые идеи для преодоления трудностей при реализации творческих проектов.

Для этого вам потребуется следующее:

• Выбрать задачу, в решении которой вы хотели бы продвинуться.

• Запланировать 15-20 минут ежедневно, чтобы прорабатывать задания практикума.

• Подходить к трате времени, как к инвестиции и действовать!

Кроме упражнений на развитие креативности в каждом дне практикума есть разные полезности от автора: ссылки на приложения и книги, которые помогают выйти из творческого тупика.

Практикум по креативности. День 1. Разглядеть идеи на экранах

В качестве примера Армен Петросян взял одну из стоявших перед ним задач — создание плана развития еженедельной рассылки.

В первом задании практикума его автор рассматривает «систему», объект — рассылку в ее отношениях с другими объектами: во взаимосвязи с над- и подсистемами (система, надсистема, подсистемы), плюс в исторической динамике развития системы (было, есть, будет).

1. На листе А4 начертите следующую схему:

2. Определитесь с объектом и его основной функцией: какую проблему или задачу вы будете рассматривать?

Заполните центральный прямоугольник.

3. Определите подсистемы и их функции:

• База адресов.

• Текст писем.

• Обратная связь с подписчиками.

4. Определите надсистему, в которую входит рассматриваемая система — проект «Жить интересно!».

5. Опишите, какой была система, которая предшествовала рассматриваемой системе, обращая внимание на качественное отличие предыдущей системы от рассматриваемой. В случае рассылки  — до нее я пытался вести свой блог на сайте «Жить интересно!», рассказывал о личном опыте прохождения Стодневок.

6. Представляем какой станет «система» в будущем: хочу быть максимально полезным читателям, не отвлекая их при этом частыми сообщениями.

Сообщения рассылки должны быть всегда в поле внимания подписчиков, при этом они не должны надоедать и становиться заметными лишь по желанию читателя.

7. На следующих этапах  — определяем прошлое и будущее для подсистем и надсистем.

Практикум по креативности. День 2. Дело в шляпах

Второе упражнение для поиска идей — известная методика шести шляп.

Новые идеи могут возникнуть, когда вы, поочередно «надевая» шляпы, опишите задачу, варианты решения и результат с различных точек зрения.

Белая шляпа — нейтральность, объективность. Выпишите факты и цифры, касающиеся вашей задачи или проблемы. Красная шляпа – эмоциональное видение. Зафиксируйте свои чувства от различных формулировок задачи и способов ее решения.

Черная шляпа — негативные аспекты. Сформулируйте негативные ожидания и возможные последствия тех или иных решений.

Желтая шляпа — оптимизм. Что из исходных данных дает поводы для оптимизма. Какой положительный опыт вы можете использовать? Какие новые возможности вы видите? Какие неожиданные решения вы можете представить.

Зеленая шляпа — творчество. Как вы можете себя выразить в ходе решения задачи? Как поделиться полученным опытом? Какие лучшие качества проявить? Какие навыки развить?

Синяя шляпа — организация мыслительного процесса. Подведите итог своих размышлений в синей шляпе. Какой положительный опыт можно было бы закрепить для последующего использования?»

Что делать: попробуйте после каждой шляпы записать одну идею и одно решение. Установите себе квоту в десять записей.

Практикум по креативности. День 3. В поисках случайного стимула

Следующее упражнение — метод 4D-стимула основано на известной технике «случайного стимула» и помогает за короткое время найти большое количество идей. Для более подробного с ней знакомства автор практикума рекомендует сайт Виталия Колесника. Выполнять же это упражнение следует таким образом:

• Сначала четко сформулируйте задачу. В виде ключевых слов, если она связана с объектом, например, дизайн затычки для ванной. Или вопроса, если это открытая задача, например: «Как заработать в кризис?».

• Выберите слово-стимул — случайно выбранное слово из словаря или книги, другой объект, соответствующий заранее определенным критериям. Например, ближайший красный предмет.

• Разделите вертикально расположенный лист А4 сеткой на три колонки и четыре ряда плюс шапка. Первую колонку сделайте самой маленькой, вторую побольше, а третью — самой большой. Первую колонку назовите «Параметры», во второй напишите выбранный стимул, в третьей — свою задачу.

В колонке параметров в первом ряду таблицы напишите «Какой?».

Свойства

В следующей колонке выпишите как можно больше свойств стимула, по одному на строке.

Например, если стимул — «лампа», напишите:
— яркая;
— светлая;
— уютная;
— настольная и т.д.

Теперь попробуйте поочередно применить эти качества к искомому объекту или решаемой задаче. Через некоторое время вы начнете видеть связи.

Записывайте в третьей колонке все возникающие идеи. Например, «светлая затычка для ванной» — затычка со светодиодами, отображающими температуру воды.

Функции

В следующем ряду таблицы в колонке параметров напишите «Зачем?».

В колонке стимула выпишите функции стимула, а в третьей снова записывайте идеи.

В случае с лампой в первой колонке будет:
— продлевает день;
— дает возможность работать, не мешая другим;
— сигнализирует, что человек не спит (лампа в окне) и т.д.

Затем снова примените эти функции к исходной задаче. Например, затычка для ванной с датчиком движения, которая включает сигнализацию, когда человек засыпает в ванне.

Символы

Следующий ряд посвящен символам и метафорам, связанным со стимулом.

В случае лампы это:
— одиночество;
— работа допоздна;
— поэтический вечер и т.д.

Затем, как обычно, используйте результаты сопоставления символов с решаемой задачей для генерации идей.

Процессы и аналогии

В последнем ряду опишите любые процессы, связанные со стимулом. Например, как работает электрическая или керосиновая лампа, как покупатель в магазине выбирает лампу и т.д.

Затем примените их к задаче, используя метод аналогий.

Отбор и доработка идей

После перерыва посмотрите свежим взглядом на получившийся список идей, выберите лучшие идеи и доработайте их.

Практикум по креативности. День 4. Нарисуйте палитру решений и идей

Четвертое упражнение — попробовать графически изобразить не только задачу, проблему, но и ход рассуждения над ее решением через прорисовку изложения. Это задействует ваше воображение в большей степени.

1. Выберите образ, с которым у вас ассоциируется задача, проблема или ее часть.

«В процессе размышлений о рассылке мне пришел образ спутника. При первой попытке его нарисовать у меня получилась картинка из детства — шарик с расходящимися прутиками-антеннами».

2. Рисуя образ, обращайте внимание на детали. Их функции, свойства и проводите аналогии с вашей задачей.

«Что в рассылке может быть аналогией приемо-передающих антенн, хранилищ топлива, двигателей для корректировки траекторий, солнечных батарей?

Рисование помогает представить свойства и функции как образа в целом, так и отдельных его частей, их взаимодействие».

3. Вспомните про принцип «надсистема — система — подсистема» из ТРИЗ из первого задания.

«Про подсистему, прорисовку составных частей моего образа, спутника я уже говорил. Подумав, что может быть надсистемой, я стал рисовать спутниковое телевидение. Как передается сигнал? Как увеличить покрытие территорий? Прочитал статью о спутниковом телевидении на Википедии».

4. На финальном этапе обработайте идеи, которые лучше записывать по ходу рисования.

«Обработка заключается в фиксации решений. Что вы предпримите для решения поставленной задачи. Напоминаю, что не вижу смысла генерировать идеи ради идей».

Практикум по креативности. День 5. Люди как источники идей

В качестве одного из источников идей Армен Петросян предлагает взять то, что всегда под рукой — социальные сети. Надо лишь уметь ими пользоваться:

• После каждого посещения Фейсбука или ВКонтакте ответьте на вопрос: «Что меня заинтересовало?» Не поленитесь, запишите ответ.

• Задайтесь следующим вопросом: «Как я могу это использовать?».

• Попробуйте в течение десяти дней находить повод написать одно сообщение в день авторам заинтересовавших вас постов. Подумайте, чем вы можете быть им полезны. Какое взаимодействие могли бы предложить им.

Если задания практикума помогут вам запустит внутренний мыслегенератор, поделитесь с нами результатом в комментариях. Или предлагайте свои упражнения и инструменты, которые помогают вам развивать навык креативного мышления.

Саморазвитие #Идеи #Креативность #саморазвитие