Свой первый рубль я заработала в 4 года. Это был не просто рубль, а РУБЛЬ-большой и железный, коллекционный. Кто еще помнит такие? Я помогала дедушке носить кирпичи, он меня подбадривал, всячески нахваливал и в конце наградил за работу. В те времена игрушек было не много, поэтому рубль был бесценен.

Второй дался тяжелее — я поменяла свою книгу «Гуттаперчевый мальчик» на  ржаво-рыжую купюру у соседского мальчишки, фактически — продала. В этот же день пришла его бабушка и обвинила меня во всех тяжких, потребовала отдать деньги. Книгу мне вернули, а в наказание  запретили гулять целую неделю. Это время ушло  на осмысления случившегося.  Почему сначала Максимка хотел поменять совершенно бесполезную, с его точки зрения, бумажку, на интересную книгу, а потом вдруг у нас дома  возникла его  грозная бабушка и начала ругаться.  Помню  растерянность, которую я ощущала, и смущение моих родителей. Много лет спустя мама призналась, что на самом деле была мною горда, но не могла этого показать, так как торговля в то время воспринималась как спекулянтство.

Урок первый. Взять нельзя купить

Итак, на каком же этапе стоит открывать мир денег для ребенка?  Это  вопрос задают себе многие родители. Сначала ваш ребенок произнесет свое первое «Хочу» в магазине, позже оно превратится в «Купи». Это происходит, когда в юную голову приходит осознание — нельзя просто ВЗЯТЬ. Малыш вдруг замечает, что на выходе мама чем-то обменивается с кассиром. Важно именно в этот момент объяснить, что в магазине берем товары не просто так, а только если у нас есть деньги. И показать какие они, деньги.

Урок второй. Детский массаж по прейскуранту

Мои родители еще с младших классов предоставляли мне возможность заработать,чтобы иметь небольшое количество карманных денег — я могла помочь маме или бабушке в саду, убрать дом.  С тех пор мысль «Что я могу сделать для других и сколько на этом можно будет заработать» стала для меня привычной. Свой бизнес я начала в 21 год.

Второй урок финансовой грамотности для детей— это установление причинно-следственной связи между деньгами и работой. Хочешь заработать деньги — вперед, пойди и заработай! Но обязательно выполнив не свои обязанности, а чьи-то еще.

Важно сразу расставить все точки. У ребенка есть небольшой список обязанностей, со временем их становится все больше. И свою работу он должен выполнять без каких-либо поощрений.  Конечно, вначале тяжело и малыш нуждается в нашей поддержке. Именно поэтому демонстрируйте одобрение и радость, когда он делает первые успехи. Однако награду за это давать не стоит.

И вот через некоторое время ваш малыш начнет интересоваться ценами в магазине, присматривать себе игрушку и пересчитывать сбережения. Очень важно в этот момент создать правила, например, договориться не покупать вредные или опасные вещи. У нас табу на «красную попу». «Красная попа» — это целая категория сладостей с красителями, ароматизаторами, химическими веществами ярко-красного или другого ядовитого цвета, которая провоцирует аллергию. В остальном не стоит ограничивать свободу ребенка, так как именно возможность выбора вызовет особый восторг.

Урок третий. Доходы и расходы.

Деньги могут закончиться. Для моего ребенка это был тяжёлый урок. Игрушки куплены, малыш в восторге. Однако, на следующий день приходит осознание: денег в копилке  нет, а булочку или мороженое хочется. В этот момент нужна поддержка родителя, желательно обсудить: «Если хочешь, чтобы постоянно были деньги на маленькие вкусности, не трать все сразу, оставляй немного на будущее». Ваш ребенок учится распоряжаться ограниченным ресурсом. Печально, но факт: многие получают этот урок только после института.

Вскоре у юного финансиста появятся два навыка, которые сильно помогут в дальнейшей жизни. Первый — это умение правильно расходовать деньги и осознавать их ценность, а второй — всегда думать о том, чтобы деньги были и в будущем. На мой взгляд, именно так и начинается предпринимательское мышление — с ключевого вопроса: «Кому я могу помочь и как на этом заработать?»  Еще существует вариант: «Что и для кого я могу сделать и сколько заработаю». Да, не все рождены быть предпринимателями, однако уроки финансовой грамотности нужны.

Если первые уроки финансов на практике усвоены, можно в школе рассказывать дальше об инвестициях, дополнительной стоимости, формировании семейного бюджета. Например, покажите в магазине разницу между ценой неочищенного картофеля и очищенного.  Можно попробовать на практике создать дополнительную стоимость предмета вместе с ребёнком.

Не бойтесь учить ребенка зарабатывать!

Существует точка зрения, что не стоит рано приучать к деньгам, так как малыш не готов.  Аргумент «не готов»  раньше применяли к обучению письму и чтению дошкольников.  Однако сейчас такой ребенок в первом классе отчетливо будет выглядеть отстающим.

Второй аргумент — это боязнь культа денег. Раньше нас учили, что думать о деньгах — плохо, не достойно. И до сих пор слышатся отголоски социалистических гимнов. Культ денег не возникнет  при адекватном отношении родителей.

В семье растет предприниматель?

Не секрет, что в школе ребенок этих знаний не получит, а жаль.  В Штатах, например, есть распространённая практика продажи печенья герлскаутами (американский вариант девочек-пионеров).  Эта традиция возникла еще в 1922 году в виде ежегодных сезонных продаж и с тех пор девочки могут выпекать песочные печенья, а могут продавать готовые. По мнению педагогов, продавая выпечку, дети обучаются основам делового общения, финансового  планирования и продвижения товара.  Раньше герлскауты ходили по домам, сейчас ставят специальные палатки для продажи. Полученные средства идут на оплату поездок детей в летние лагеря, экскурсии, закупку новой униформы. Не поговорить ли с нашими учителями?

Отдельно должна указать на проблему, которая часто возникает у родителей-бизнесменов.  С рождением ребенка они начинают мучиться вопросами: «А захочет ли сын или дочь продолжить мое дело? А есть ли у него к этому задатки? А вдруг я буду слишком сильно на него давить?» Чем раньше вы начнете уроки финансовой грамотности, тем легче будет вашему чаду в будущем вне зависимости от его дальнейшей профессии.

Поговорим о вопросе передачи бизнеса новому поколению. Как ни парадоксально это звучит, но если по-настоящему любите свое дело, не ставьте барьеры между работой и семьей. Пусть дети видят и знают вашу работу. Вовлеченность, интерес к предмету- это то, что помогает определиться  с выбором профессии.  Бизнесу в школе не научат, а Вы можете! Однако, пойдет ли ребенок по вашим стопам, станет ли предпринимателем — решать прежде всего ему.

Если ребенок спокойно относится к деньгам —это нормально. У многих детей деньги хранятся, но они равнодушно смотрят на игрушки в магазине. У моей старшей , например, копилка вместе с монетами заросла пылью. Зато когда я прихожу домой, младшая радостно бежит с криком «Давай я помогу разобрать пакеты», а после робко спрашивает — «А я денежку заработала?»  «Да», — говорю. «Целых 5 рублей, держи», — малышка, преисполненная гордости, отправляет монетку себе в кошелек.

Конечно, для того, чтобы из малыша вырос предприниматель, необходимо большое количество разнообразных навыков и талантов — видеть потребности людей, настойчивость, смелость, интеллект, нестандартное мышление. Однако, один из базовых навыков, которые отличают успешного бизнесмена— это умение считать деньги. Этот навык сродни чтению и катанию на велосипеде, его лучше освоить с ранних лет и использовать во благо. Не бойтесь познакомить ребенка с миром финансов, он вам скажет «спасибо».

Саморазвитие #деньги #Дети