Автор четырех бумажных книг, выпущенных в издательствах БХВ, «Феникс», «Питер». Также на его счету две бумажные книги по теме изобразительного творчества, выпущенные в США. Изобретатель. Фотограф. Реализует себя в самых разных направлениях творчества. Живет в Краснодарском крае.
Я сейчас в том возрасте, когда у меня подросли дети, и я могу вспомнить, как мой отец побуждал меня к творчеству.
Например, он замечал по поводу моих фотографий: «Сергей, ты просто не видел моих фотографий, как я путешествовал на плоту по Уралу. Тебе нужно чуть-чуть больше постараться». Я бежал и старался — еще больше, еще больше, еще. Правда, тех фотографий, о которых говорил отец, я так и не нашел... Отец подначивал меня, чтобы я стремился к большему и лучшему. Я шел в библиотеку и просматривал подшивки «Советского фото», пытаясь понять, что в этих фотографиях необычного.
Прошло 30 лет. Моей дочке сейчас столько же лет, сколько было мне, когда я стал фотографировать. Конечно, я полон желания, чтобы мои дети научились и полюбили использовать технику, которая мне в моем детстве даже не снилась (наборы объективов, полупрофессиональный фотоаппарат, вспышка, профессиональный свет).
Я расскажу о некоторых уловках, которыми я пользуюсь, чтобы побудить ребенка к творчеству.
Во первых, нужно вырвать человека из привычной круговерти. Взять пару фотоаппаратов и пойти на прогулку. Один фотоаппарат мне, другой — дочке.
Момент второй. Любой человек, интересующийся фотографированием, знает, что самые удачные фотографии получаются в переломные моменты времени (например, на закате). Просто взглянув на небо, ты понимаешь, будут ли хорошие кадры или нет. Значит, прогулку следует приурочить как раз к таким изменениям в природе, проще говоря — гулять лучше вечером.
Момент третий - беседа по душам. Я во время прогулки частенько рассматриваю этимологию слов. Например, слово «окно» в английском языке произошло от слова «ветер», а в русском — от слова «смотреть». Window — wind. Окно — око.
Когда подходим к какому-то сюжету, я прошу дочку оглядеться и выбрать кадр. Потом делаю свои кадры. Иногда она заявляет, что хочет сделать такой же снимок, как у меня, а я ей объясняю, почему у меня «получился» кадр.
Заключительный этап фотопрогулки мы проводим за компьютером, отбирая наиболее удачные кадры.
Ничего особенного в этом алгоритме нет. Почти каждый фотограф поступает так же:
Прогнозирует поведение природы.
Использует рыскающий взгляд при поиске кадра.
Удаляет мусор и обрабатывает кадры.
Есть небольшое дополнение. Учитель рефлексирует на процессе съемки, а так же рефлексирует на процессе обучения, пытаясь сделать так, чтобы ученик понял, как у него получается хороший кадр, и чем хороший кадр отличается от посредственного.
Вот кадры, сделанные моей дочерью во время одной из наших фотосессий. Неплохо для новичка, правда?
Дорисуй!
Рисование — еще один повод развить воображение и творчество у ребенка.
Рисунок, как ничто другое может рассказать о человеке. По ровности линий психолог может составить портрет человека, насколько он целеустремлен, въедлив, насколько аккуратен.
Вы берете карандаш и немедленно задаетесь вопросом — а что же мы будем рисовать? Шаблонные картинки? Не интересно. Хорошо бы нарисовать что-то эдакое. Я сейчас расскажу, как.
Шаг первый — рисуем загогулину.
Что это такое?.. Улыбка... Замечательно, что еще? Солнышко, земля, пуговица...
Это моя любимая игра с детьми в долгие зимние вечера. Мы играем в «что это», «дорисуй это», «давай нарисуем вместе».
Кстати, потренироваться в творческом рисовании можно на сайте http://hohohu.com
Рисунок с натуры
Рисунок с натуры помогает развить наблюдательность и навык сосредоточения. Так уж устроен человек — не может он долго концентрировать внимание на одном объекте. Вторая проблема при рисовании в том, что человек, по большей части, рисует не то, что видит, а то, что подсказывает его воображение.
Чтобы научиться видеть, следует рисовать с натуры. Это упражнение почти стандартное при моих занятиях с детьми. Я прошу нарисовать какой либо предмет.
Вот рисунки кружки с ложкой 11-летней дочки и 4-летнего сына.
О чем могут сказать такие рисунки?
О нетерпеливости? Спешке? Вниманию к отдельным моментам? Хорошо развитом воображении?
Самое главное, на мой взгляд, то, что человек взял — и нарисовал!
Орнаментальные рисунки
Я вам покажу одну простейшую технику, которая позволяет делать законченные рисунки почти любому человеку и очень здорово провести время с детьми, потому что они страсть как любят закрашивать области разнообразными орнаментами.
1. Беру фотографию (в данном случае это моя фотография бутона пиона из сада)
Помните: чтобы рисунок получился хорошим, на каждом рисунке должны быть элементы трех типов: мелкие, средние и большие.
Отработав навык, ребенок начинает его творчески использовать:
Рисунок 4-летнего ребенка — изображено строение тела человека (мозги, кости, печень, сердце...)
Перерисовывание
Следующее очень простое упражнение на развитие навыка рисования, развитие упорства и наблюдательности заключается в перерисовывании иллюстраций из книг. Сюжет уже есть, компоновка рисунка тоже уже есть, остается скопировать и внести что-то свое.
Чем больше ребенок тренируется, тем больше набивает руку, и тем больше приобретает опыта.
Самое интересное в этой технике, что взрослый может не уметь рисовать — ему лишь нужно комментировать рисунки ребенка, подбадривать и подсказывать, какую технику или какой новый рисунок он может срисовать в следующий раз.
Видеотворчество
Мало кто из детей имеет хорошую дикцию. Дети «жуют кашу» у них невыразительная мимика, особенно, когда они работают из-под палки. Мы с женой озаботились тем, чтобы наши дети приобрели нужные коммуникационные навыки задолго до вхождения во взрослую жизнь.
Конечно, одна из возможностей научиться правильно себя вести — это выступать на публике. Наша дочка, когда это возможно, участвует в разных песенных конкурсах. Она пока не знает, что значит — стесняться перед большой аудиторией, и это хорошо. Важна не победа, а участие. Каждый раз, когда дочка участвует в каком либо конкурсе, вне зависимости от результата, мы дарим ей небольшой подарок, покупаем торт и все вместе празднуем это событие.
Еще одна возможность натренировать мимику и дикцию — сниматься на камеру. Мы придумываем сценки и снимаем их.
Не нужно избегать непредвиденных моментов во время съемки. Чем больше идет не по плану, тем лучше. Например, снимаем старшего ребенка, а младший тоже хочет залезть в кадр и строит рожицы. Ничего страшного. Это даже лучше. Картинка будет живее.
Обычно мы снимаем так:
Готовим сюжет
Разбиваем на сцены
Снимаем нескольких дублей
Монтируем
Чтобы дети не устали, процесс съемки не должен занимать больше 15-20 минут... После монтажа они превратятся в 1-2 минуты.
Как проходит съемка, хорошо видно на вот этом ролике:
Я не знаю, пригодится ли навык рисования, фотографирования, пения или выступления на камеру моим детям во взрослой жизни, однако получить некоторый опыт в этой области я считаю просто необходимым, тем более что сам я рисую, фотографирую и снимаюсь на камеру.